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SEDPcD realiza formação com educadores e firma convênios em Águas de Santa Bárbara

Além de curso sobre educação inclusiva, Secretaria formaliza parcerias para os programas Centro TEA Paulista, TODAS in-Rede e Polos de Empregabilidade Inclusiva (PEI)

03/02/2026
Foto ilustrativa

Representantes da Secretaria de Estado dos Direitos da Pessoa com Deficiência (SEDPcD) estiveram em Águas de Santa Bárbara nessa terça-feira (3) para a realização de uma ampla agenda voltada ao fortalecimento das políticas públicas de inclusão. A programação teve início com a formação de educadores, e foi seguida pela assinatura de três convênios estratégicos com o município.

Em sua fala de abertura do evento, o secretário executivo da SEDPcD, João Manoel Scudeler de Barros, destacou a relevância da consolidação dessas parcerias com os municípios, num trabalho de cooperação baseado na troca e no diálogo para fortalecer o cumprimento das políticas públicas de inclusão, de modo que as ações e melhorias cheguem às pessoas com deficiência, criando assim uma rede de apoio em todo o estado.

"A intenção é efetivar uma aproximação eficaz com as cidades, estabelecendo um ponto focal nas prefeituras, de modo a facilitar a identificação das demandas locais e a troca de experiências. Como no caso do convênio com o Centro TEA Paulista, equipamento voltado ao acolhimento e atendimento de pessoas e familiares de pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Por envolver um tema bastante sensível e dinâmico, a proposta é justamente abrir esse canal de apoio e orientação contínuo, para traçar as melhores soluções e adequações viáveis de acordo com as especificidades da região", detalhou.

O secretário executivo da SEDPcD também explicou brevemente as atividades que abrangem os outros dois convênios assinados. O Polo de Empregabilidade Inclusiva (PEI), que tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, ampliando oportunidades de acesso, permanência e desenvolvimento profissional. Atualmente existem 17 polos em funcionamento no estado, que atendem 65 municípios. E o programa TODAS in-Rede, que por meio de diferentes eixos de atuação como liderança feminina, direitos sexuais e reprodutivos das mulheres, prevenção à violência até comunicação acessível, oferece cursos voltados à formação de mulheres com deficiência, além da capacitação de profissionais que atuam nas redes de proteção. "Com isso, queremos construir uma sociedade mais inclusiva, acessível e democrática", finalizou.

Também compuseram a mesa o prefeito de Águas de Santa Bárbara, Wilian Meana, o presidente da Câmara, Cláudio Otávio Ignácio Barboza, o secretário municipal da Pessoa com Deficiência, Matheus Roma, a secretária de Educação, Carla Bernardes, a secretária de Assistência Social, Mariana Demarch, e o diretor regional do Centro TEA Paulista, José Lobo. 

Formação em educação inclusiva

Ao menos 240 pessoas, entre professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) e cuidadores educacionais da rede municipal, participaram do curso oferecido por formadores do Centro TEA Paulista. O objetivo era fortalecer a educação inclusiva, especialmente no atendimento a estudantes com Transtorno do Espectro Autista, abordando temas como manejo comportamental no ambiente escolar, organização de rotinas, comunicação funcional, promoção da autonomia dos alunos e atuação integrada entre educadores e profissionais de apoio.

O curso foi ministrado por profissionais da AGIR, entidade responsável pela gestão do Centro TEA Paulista, equipamento da SEDPcD. Desde sua inauguração, em junho do ano passado, aproximadamente mil profissionais de diversos municípios paulistas realizaram treinamentos específicos e visitas guiadas, ampliando a disseminação e a replicação do modelo em várias regiões. 

Com objetivo de ampliar ainda mais o alcance dos serviços prestados, no final do mês passado o local ampliou sua operação e passou a ter atendimento 24 horas. A estratégia da Secretaria com a mudança foi de facilitar o acesso ao estabelecer um canal de apoio e orientação em diferentes situações e contextos.
 

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